Der kindliche Spracherwerb

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Der Spracherwerb ist eine der eindrücklichsten Leistungen der menschlichen Entwicklung im frühen Baby- und Kindesalter. Bei den meisten Kindern verläuft er scheinbar mühelos, sogar wenn mehrere Sprachen gleichzeitig gelernt werden. Wie schaffen es Kinder den Unterschied zwischen dem Wort "Hund" und einem Bellen zu erkennen, zu begreifen, dass "du lachst" richtig und "du lache" falsch ist oder zu verstehen was ein Wort bedeutet? Welche Gehirnprozesse unterstützen das sprachliche Lernen und was bedeutet das für die Förderung von Kindern, die Schwierigkeiten im Spracherwerb haben? Frau Prof. Müller wird in diese Themen aus der Perspektive der kognitiven Neurowissenschaften einführen, neueste Forschungsergebnisse berichten und dabei entstehende Fragen beantworten. Der Spracherwerb ist eine der eindrücklichsten Leistungen der menschlichen Entwicklung im frühen Baby- und Kindesalter. Bei den meisten Kindern verläuft er scheinbar mühelos, sogar wenn mehrere Sprachen gleichzeitig gelernt werden. Wie schaffen es Kinder den Unterschied zwischen dem Wort "Hund" und einem Bellen zu erkennen, zu begreifen, dass "du lachst" richtig und "du lache" falsch ist oder zu verstehen was ein Wort bedeutet? Welche Gehirnprozesse unterstützen das sprachliche Lernen und was bedeutet das für die Förderung von Kindern, die Schwierigkeiten im Spracherwerb haben? Frau Prof. Müller wird in diese Themen aus der Perspektive der kognitiven Neurowissenschaften einführen, neueste Forschungsergebnisse berichten und dabei entstehende Fragen beantworten.

Veranstaltungsort:
Kath. Familien-Bildungsstätte
Große Rosenstr. 18
Osnabrück
Tel: 358680
Internet: www.kath-fabi-os.de